未來(lái)國(guó)產(chǎn)生化培養(yǎng)箱將**市場(chǎng)，越來(lái)越多的生化培養(yǎng)箱將進(jìn)入高校，*高校是科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。所以說(shuō)高校實(shí)驗(yàn)室對(duì)于產(chǎn)品設(shè)備的要求更為苛刻。在試驗(yàn)中能否獲得的研究數(shù)據(jù)，高質(zhì)量的產(chǎn)品是關(guān)鍵。

       目前，越來(lái)越多的低成本的培養(yǎng)箱流向市場(chǎng)，一些人為了價(jià)格便宜，以次充好。據(jù)學(xué)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)課上的生化培養(yǎng)箱根本沒(méi)有制冷功能。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)課題產(chǎn)生很大的影響。隨著考生的不斷擴(kuò)招，和各高校專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)充。實(shí)驗(yàn)室課程在逐漸增加，實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備同樣有增無(wú)減。在教學(xué)方面，教師激勵(lì)并挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試各種實(shí)驗(yàn)類(lèi)型。近年來(lái)，學(xué)校在采購(gòu)實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，特別是采購(gòu)生化培養(yǎng)箱，要求產(chǎn)品控溫度高。產(chǎn)品在溫度范圍內(nèi)必須達(dá)到每度的可調(diào)可控。因?yàn)閷W(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)可能?chē)L試不同的溫度，對(duì)于細(xì)菌的培養(yǎng)和保存，1℃的偏差就可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。所以說(shuō)產(chǎn)品控溫是影響實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ闹匾蛩亍?/span>

       喆圖品牌生化培養(yǎng)箱已經(jīng)被諸多高校采用，經(jīng)過(guò)跟蹤回訪調(diào)查，老師及學(xué)生對(duì)喆圖品牌給予很高的評(píng)價(jià)，突出說(shuō)明控溫，溫度均勻性好，且主動(dòng)跟蹤服務(wù)較負(fù)責(zé)，喆圖人再次感謝客戶對(duì)我們的認(rèn)可，我們會(huì)再接再厲，精益求精，更好的服務(wù)科研工作者，更的服務(wù)每一位用戶！